новопечерська школа вакансії

Facebook. Новопечерська школа. Новопечерська школа. Новопечерська школа пропонує своїм учням освітній досвід, який максимально розкриває їхній навчальний потенціал. Вони прямуватимуть шляхом, на якому стануть незалежними учнями з широким кругозором, будуть … Ещё критично мислити та з легкістю вирішувати проблеми, а також віддано розвиватимуть свої таланти. Саме так вони будуть створювати кращу версію як самих себе, так і суспільства. Для цього ми забезпечуємо довірливе, турботливе і співчутливе середовище, де учні можуть розвинути морально-етичні духовні якості та вміння розуміти інших. Новопечерська школа. Китайський живопис. Малюємо бамбук. Наприклад, китайським живописом :) Наш учитель китайської пан Чін розповість вам про нього та покаже, як намалювати бамбук. Приємного вам заняття! Новопечерська школа. Вітаємо пані Зою Литвин із Днем народження. Сьогодні ми вітаємо з Днем народження засновницю та головну натхненницю Новопечерської школи, голову ГС Освіторія пані Зою Литвин (Zoya Lytvyn)!

🥳 Для всієї Новопечерської родини ви — приклад того, як потрібно не лише мріяти, а й діяти! І тоді станеться диво, яке зробить щасливими багато-багато людей. Такими, як ми ❤️. Новопечерська школа. Китайська гімнастика ціґун з паном Чіном. Вчити мову — це не тільки дізнаватись слова та опановувати граматику. Мова — це віддзеркалення культури та світогляду, тож іноді для деяких слів навіть неможливо підібрати короткий переклад! ☝️. Щоб якнайкраще заглибитись у розуміння самої суті мови, на уроках китайської наші учні малюють у техніці се-і, влаштовують чайні церемонії, а також — займаються китайською гімнастикою ціґун. Наші учні поставили нашому учителю китайської пану Чіну кілька запитань про це стародавнє мистецтво. Ціґун — це енергетична зарядка. У кожної людини є енергія chi. Це ваша сила, енергія. Під час ціґун вона прокидається. Новопечерська школа. Стипендіальна програма 2021. У цьому відео вони розкажуть вам, що чекає на вас у Новопечерській та як навчатися тут. безкоштовно завдяки Стипендіальній програмі!

Швидше тицяте та дивуйтеся :) А потім, захоплені, повертайтесь до посту та читайте далі 👇 Усіх учнів 7-10 класів, охочих взяти участь у програмі, запрошуємо познайомитись зі Школою на Дні відкритих дверей для майбутніх стипендіатів, що відбудеться 19 березня о 13:30. Для запису достатньо зареєструватись (ось тут: bit.ly/3qgkRiE) та прийти до нас за адресою: Київ, Драгомирова, 9-Б! На вас чекає екскурсія Школою, зустріч із засновниками премії Освіторія, учителями, нашими стипендіатами та випускниками. А якщо ви вже настільки зачаровані, що вже готові подати заявку або порекомендувати когось із знайомих геніїв, дізнайтесь про це більше ось тут: bit.ly/novoshkola-scholarship. Школа разработки интерфейсов. Чтобы не пропустить набор на следующую Школу, оставьте заявку. Мы обязательно сообщим о начале регистрации. Летом 2021 года Яндекс запустит одновременно пять школ в Москве: Школу разработки интерфейсов, Школу бэкенд-разработки, Школу мобильной разработки, Школу дизайна и Школу менеджеров. У студентов будет возможность объединиться и вместе поработать над реальными проектами Яндекса. Школа разработки интерфейсов уже десятый год набирает начинающих фронтендеров, готовых как следует прокачаться и погрузиться в мир промышленного программирования. В 2021 году мы объявляем новый набор. Участников Школы ждут лекции, семинары и практикумы, из которых они узнают, как делать надежные, удобные и быстрые интерфейсы. Занятия будут вести сотрудники Яндекса, которые каждый день работают над сервисами с многомиллионной аудиторией. Параллельно каждый участник будет работать над индивидуальным проектом под руководством куратора. Те, кто хорошо себя проявят, получат шанс стать стажером или сотрудником Яндекса. Мы приглашаем начинающих фронтенд-разработчиков, готовых получать новые знания. Для поступления в Школу нужно знать HTML, CSS и JavaScript и иметь опыт разработки интерфейсов — подойдет даже небольшой. Слушателей Школы ждут два этапа. Первый состоит из курса лекций и практических занятий. На втором этапе предстоит работать в командах с другими участниками на хакатонах и реализовывать настоящие проекты. Программа Школы рассчитана на три месяца. Расписание занятий устроено так, что их можно совмещать с работой или учебой. Школы пройдут в очном формате в московском офисе. Яндекс оплатит билеты и проживание кандидатам из других городов. Чтобы поступить, нужно подать заявку и справиться со вступительным заданием до 23:59 29 марта. Вступительное задание состоит из трех частей и проверяет ваши знания верстки, JavaScript, а также базовых алгоритмов. . Главное для нас - качественно выполненная работа, а не формальная “высидка часов”. Вы сами формируете свою зарплату, поскольку она зависит от вполне конкретных пунктов: от вашего опыта, умения нестандартно мыслить и проявлять инициативу, желания уходить “с головой” в реализацию проектов и добиваться успешного решения задач. Самостоятельность и инициативность - вот что мы считаем главным в нашем деле. Санкт-Петербургская школа красоты - это уверенность в завтрашнем дне. Мы уже на протяжении восьми лет готовим специалистов для сфере моды и красоты. За это время выросла целая сеть наших учебных центров. Многолетний опыт и передовые программы позволяют в сжатые сроки обучать наших студентов профессии. Мы постоянно расширяемся за счет того, что спрос на данные услуги только растет, а мы на деле показываем свой высокий уровень. Ежегодно у нас выпускается свыше 10 000 профессионалов. Один из секретов нашей продуктивности - непринужденная обстановка, позволяющая сотрудникам чувствовать себя на работе как дома. При этом мы ни в коем случае не считаем, что работа может заменить дом. Но мы делаем все возможное, чтобы общение между сотрудниками не исчерпывалось только решением рабочих задач. Нам очень важно, что все чувствовали себя свободно. Вас ждет уютная и современная атмосфера, способствующая как продуктивной работе, так и приятному отдыху в нерабочее время. Все, кто становится частью Санкт-Петербургской школы красоты, проходят обучение и инструктаж. Каждый новый сотрудник постепенно привыкает к своим профессиональным обязанностям и адаптируется новым условиям. Длительность обучения и тренинга напрямую зависит от того, какую позицию выбрал соискатель. Практика показывает, что для того, чтобы новый сотрудник стал частью команды и смог проявить себя, а также определиться с основными направлениями работы, достаточно 3 месяцев. В Санкт-Петербургской школе красоты есть все условия для вашего карьерного роста. Основной залог профессионального развития - упорный труд, помноженный на ответственное отношение к работе, плюс инициативность. Нам важно, чтобы наши сотрудники постоянно развивали свои навыки и самообразовывались, каждый день получали новые знания и опыт. Именно у нас вы найдете все, что поможет вам состоять и как профессионалу, и как личности. Внеклассная работа в детской школе искусств. Духовная жизнь ребенка полноценна тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он засушенный цветок….А. Сухомлинский Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагогиС. Макаренко. Положение искусства в обществе всегда определяется тем значением, которое придается миру человеческих чувств, переживаний, эмоций. Сегодня в обществе господствуют идеи рационализма, экономической целесообразности, сциентизма и техницизма. В современных условиях, когда падает интерес к классическому музыкальному и художественному искусству, когда наши дети, по сути, стали жертвами массовой популярной культуры, в значительной степени возрастает роль внеклассной работы в школах. Внеклассная работа понимается сегодня как деятельность, организуемая с группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, для их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Эта работа позволяет выявить потенциальные возможности и интересы ребят и помочь их реализовать. Внеклассная работа ориентирована на создание условий для неформального общения детей, имеет ярко выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность. В основе внеклассной работы лежит совместная деятельность детей и взрослых, ученика и педагога, ребенка и родителя. Цель внеклассной работы – формирование особой культурной компетентности учащихся, включающей в себя: – способность к самореализации своих творческих способностей, к самоорганизации и самодисциплине; – стремление к расширению кругозора и развитию мышления, эстетического и художественного вкуса; – умение реализовать себя в коллективной деятельности; – способность к продуктивному творческому взаимодействию со сверстниками, педагогами, родителями. Внеклассная работа решает следующие задачи: – воспитание учащихся с ориентацией на общечеловеческие духовные ценности, понимание и поддержание нравственных устоев; – развитие творческих способностей, личностного потенциала обучающихся; – создание условий для самореализации учащихся в различных видах деятельности; – формирование патриотического сознания, интереса к национальной культуре; – организация и совместное проведение досуга детей и родителей; – развитие инициативы, самостоятельности и познавательной активности; – формирование коммуникативных способностей и социальных навыков; – приобщение к творческому наследию выдающихся писателей, музыкантов, композиторов, художников и т.д. – формирование эстетического и этического отношения к искусству, социуму и окружающему миру в целом. Благодаря внеклассной работе ребенок включается в интеллектуальную и психологически насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и самоутверждения. Внеклассная работа создает “ситуацию успеха”, помогает ребенку в изменении своего статуса, поскольку в процессе репетиций, подготовки к школьным мероприятиям, которые ребенок может выбрать самостоятельно в соответствии с личными интересами и потребностями, он вступает в равноправный диалог с педагогом. Эмоциональная насыщенность – еще одна особенность внеклассной работы. Она противостоит некоторой “сухости” учебного процесса, где логика учебных занятий грозит привести к подавлению эмоционально-образного восприятия мира, столь значимого в детском возрасте. Один из компонентов внеклассной деятельности – концертно-просветительская работа, которую необходимо заранее планировать, и умело, продуманно сочетать с образовательным процессом школы искусств. Основные формы концертно-просветительской деятельности это: – концерты-лекции; – концерты-викторины; – концерты, посвященные праздничным и юбилейным датам; – концерты класса; – отчетные концерты; – музыкальные спектакли; – творческие вечера и др. Подготовка к концерту – серьезная коллективная работа, которая способствует созданию атмосферы горячей заинтересованности, формирует у ребят чувство ответственности за общее дело, позволяет юному музыканту непосредственно ощутить, как много зависит от него самого. Выступления на концертах помогают учащимся научиться владеть собой перед большой аудиторией, справляясь со сценическим волнением, способствуют формированию у юных исполнителей умения дать верную оценку своему выступлению. Участие в концерте для начинающего музыканта – это всегда праздник, который должен войти в его жизнь ярким событием и остаться в памяти надолго. Концерт – важное средство художественного воспитания, это торжество, которое объединяет людей общностью переживаний, эмоциональным настроем, “лекарство” против чувства одиночества и неуверенности. Участие во всей этой столь желанной для детей деятельности, обуславливается добросовестностью в отношении к занятиям, активностью в повседневной работе, хорошей успеваемостью. Ощутить себя артистом, пережить творческий подъем, почувствовать благодарность слушателей – все это мощный стимул для самоутверждения и самореализации личности ребенка, на что в конечном итоге и направлена вся деятельность детской школы искусств. Наставничество в школе: работа с подростками. Если подростку не к кому пойти — хуже будет всем. С кем тогда остается подросток и куда ему идти?

Не получил вовремя совет от значимого человека с опытом — получил его в Интернете, не решил внутренний конфликт, просто не зная как, — школа получила взрыв неприкрытой агрессии; подросток не знает, к кому пойти с вопросами о будущей профессии — замыкается в себе и теряет мотивацию. И родителям, и школе, и самому ребенку всего этого не нужно. И на помощь в этом случае может придти программа наставничества. Что делать школе?

Откуда взять ресурсы на воспитательную работу с детьми? К тому же, разговоры о самоопределении, ценностях и перспективах, работа по развитию гибких навыков, которые так нужны для успешного будущего — все это требует определенных компетенций. Как вы организуете профориентационный кружок для десятиклассников, если из специалистов только педагоги, а Коля, Сережа и Маша хотят знать больше о робототехнике?

Многие школы Европы, а в последние три года и России, для решения следующих вопросов: работа с талантливыми детьми; профориентация; работа с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию; работа с «трудными» подростками; используют программы наставничества. Программа наставничества — это программа поддержки подростка, в которой у него есть человек, помогающий решить проблемы и достичь поставленнных целей. Наставник — это человек со значительным жизненным опытом, который готов на безвозмездной основе делиться знаниями, опытом, советами с молодыми людьми в обстановке взаимного доверия. Школа привлекает к программе наставничества успешных выпускников, готовых поделиться своим опытом и профессиональными навыками с учениками на безвозмездной основе, реализуя собственную потребность поблагодарить Alma mater или почувствовать собственную значимость. Наставники могут работать самостоятельно под контролем куратора программы — например, проводить лекции или приглашать ребят на производство, а могут использовать методику, разработанную педагогами и психологами. Таким образом, тем самым «значимым» взрослым не обязательно должен стать учитель-предметник или классный руководитель, хотя, если высказано такое желание, при наличии пособий по наставничеству и собственного опыта такая работа будет более чем эффективной. Наставник в школе — это не противовес учителю, это его помощник на пути выстраивания гармоничных отношений и углублению в ту самую индивидуализацию, которая сейчас требуется от школ. Чтобы облегчить работу учителей, социальных педагогов, наставников, педагогов-психологов и классных руководителей наши коллеги – национальный ресурсный центр наставничества МЕНТОРИ – разработали 8 рабочих тетрадей наставника. Это обучающие материалы по планомерному развитию отношений с подростком: от построения доверия до определения мечты и формирования плана достижения целей. Ниже мы приведем несколько примеров упражнений из этих тетрадей, который вы сможете использовать в своей работе. Работа с подростком. Доверие — кому мы доверяем и почему?

Подросток не доверяет никому, его частые фразы — «вы меня не понимаете» и «у вас все иначе, чем у меня». Возможно, он абсолютно прав, и между вами не пролегла дорожка доверия, без которой прийти к взаимопониманию просто невозможно. С помощью этих простых упражнений вы вместе с подростком поймете, что может лечь в основу доверительных отношений. Кто знает, что после такой работы придется в себе изменить?

1. Подумайте и запишите тех людей, кому вы доверяете. 2. Посмотрите внимательно на свой список — что вы ощущаете?

3. Теперь запишите причины, по которым Вы доверяете этим людям. Это могут быть как рациональные причины, так и ощущения, которые вы испытываете. 4. Какие выводы вы можете сделать о том, КАК вы доверяете?

Далее наставляемому-подростку предлагается нарисовать человека, которому он доверяет. В центре листа помещается солнышко, от которого расходятся лучики-качества или образы. После проделанной работы ребенку предлагается задуматься над следующим этапом: «Доверяют ли ВАМ люди, которых вы представляли в первых пунктах, и почему, как вам кажется, это происходит?». Работа с подростком. Понимание наших эмоций. Представьте себе ситуацию: Вы находитесь в душной аудитории. Вокруг шумно, а вам необходимо подготовить письменный ответ. Вас переполняют разные чувства. Что вы в этот момент ощущаете в теле? Что вы чувствуете? Как проявляете свои чувства вовне? Если ребенок смог без затруднения ответить на три вопроса, его можно поздравить — он прекрасно осознает разницу между ощущениями, чувствами и эмоциями. И все-таки давайте более подробно обсудим, что это такое и как работает. Лист делится на три части: «Ощущения», «Чувства» и «Эмоции». Под каждой надо записать идеи о том, чем отличаются эти группы явлений. Дело в том, что зачастую трудности в коммуникации возникают тогда, когда человек не осознает, что ощущает и чувствует. Это эмоциональные реакции не соответствуют переживаниям, и в результате в мир он транслирует совершенно иное. Надо сбалансировать эту систему. Работа с подростком. Учимся ставить цели. Правильно поставленные цели и осознание путей их реализации — то, чего не хватает взрослым людям, не говоря о подростках. Работа с постановкой целей и задач и дальнейшей их реализации попадает в фокус наставнической работы. Причем, цели эти могут быть разные: от улучшения оценок и поступления в ВУЗ до улучшения своей физической формы и навыков коммуникации с друзьями. Каждая цель должна быть измеримой. Цель «стать самым лучшим» потому и остается несбыточной мечтой, так как не включает четкого алгорима действий. Выполняя следующие упражнения, подросток сам для себя зафиксирует будущий план действий. Ответьте письменно на вопрос «Что я хочу иметь?», запишите по пунктам, каждый раз начиная предложение со слов. Ответьте письменно на вопросы, выбрав из первого упражнения одно предложение-желание. Например, «Я хочу, чтобы у меня был. красный диплом/друзья/своя художественная мастерская» Как можно измерить результат реализации Вашей цели?

Как вы узнаете, что достигли нужного результата? Насколько вы сейчас приближены к своей цели?

Оцените от 1 до 10. Сколько баллов (от 1 до 10) вы хотите получить, чтобы считать свою цель достигнутой. . Навчальний пакет повністю покриває прямі та додаткові витрати на навчання, яке ми надаємо дитині протягом перебування у Школі з 9:00 до 18:00, а саме: забезпечення навчально-виховного процесу; усі необхідні підручники та дидактичні матеріали; користування персональним планшетом, який задіяний у навчанні нарівні з підручниками; шкільна форма; спортивна футболка; триразове харчування у початковій школі, дворазове — у середній та старшій; відвідування творчих гуртків та спортивних секцій за інтересами; щорічний медичний огляд. навчання за державною українською програмою освіти, удосконаленою найбільш ефективними канадськими методиками і технологіями; закріплення отриманих знань на практиці, у тому числі в сучасних лабораторіях та майстернях; доступ до єдиної інформаційної системи школи, за допомогою якої учні та батьки можуть дізнатись у режимі онлайн про розклад занять, домашні завдання, переглянути навчальні матеріали та виконати завдання; викладання носіями іноземних мов (англійської, німецької, китайської, французької, іспанської); розвиток емоційного інтелекту: проєктна робота в командах, творчі індивідуальні завдання, публічні виступи; консультації психолога. Клас дошкільної підготовки для дітей 4-річного віку (КДП-4) – 11 000 доларів на рік Клас дошкільної підготовки для дітей 5-річного віку (КДП-5) – 13 150 доларів на рік 1-7 класи – 13 750 доларів на рік 8-11 класи – 11 600 доларів на рік. Оплата здійснюється в гривневому еквіваленті згідно з курсом на момент виставлення рахунку. За бажанням батьки можуть замовити для дитини додаткове харчування: сніданок (1900 гривень на місяць) та підвечірок (1700 гривень на місяць). Якщо в Школі навчається двоє чи більше дітей з однієї родини, то на навчання кожної дитини діє знижка 5%. . Перший клас. Вступ до 2-10 класів. Відгуки наших родин. Новопечерська школа навчила мене того, що спільнота, в якій ти перебуваєш під час навчання, відіграє надважливу роль. Я обрав той факультет КПІ, куди вступають хлопці і дівчата з високими балами ЗНО. Мої однокурсники дуже розумні, амбітні й ініціативні, і в цій атмосфері хочеться постійно розвиватись (як і в Новопечерці!). Ну і звісно ж, Новопечерка круто підготувала мене до ЗНО, за що я дуже вдячний нашим вчителям. Я вступив на бюджет і матиму стипендію :) Я вдячна Школі за стійкі цінності, які не на папері, а в серцях і головах ядрового колективу. Відмічу, що Школа іде в ногу із сім’єю, а іноді і скеровує сім‘ю, легко підштовхуючи усіх разом угору і вперед. Четверо дітей нашої родини вже відвідують Школу та КДП, і я не пригадаю жодного разу, коли б діти не мчали до Школи. Хіба що в останній день канікул :-) Школа спілкується, чує, діє, розвивається і рухається вперед, я так відчуваю і бачу. Новопечерська школа — це той сприятливий простір для особистісного зростання, якого нам, дорослим, у свій час так не вистачало. Школа — це не лише міцні знання, але і розвиток, взаєморозуміння та дружні відносини між учнями та вчителями, це — постійна підтримка у складних ситуаціях. У Школі кожен учень — лідер, інноватор, якого заохочують до реалізації власних мрій, у якому педагоги бачать талант і хист. Задача кожного виховника та педагога Школи — розкрити індивідуальність учня, допомогти зрозуміти себе. Не кажу, що буває легко, однак життя у Школі для кожного учня — це яскрава пригода, яку випускники пригадують з ностальгією. Новітні підходи у навчальному процесі, широке розмаїття гуртків, програма з розвитку лідерства «Лідер у мені», цікава позакласна діяльність — серед цього кожен учень гарантовано знайде те, що йому до душі. Ми обрали Новопечерську школу, тому що цілком поділяємо її філософію, яка базується на тому, що учні здобувають ґрунтовні академічні знання. Паралельно з цим, Школа акцентує свою увагу на розвитку навичок дитини самостійно оволодіти будь-якою темою, предметом і напрямком, формує здатність знайти оптимальне рішення для будь-якого життєвого питання. Викладацький склад Новопечерської являє собою колектив професіоналів, однодумців, об’єднаних єдиною метою виростити і виховати гідних, сильних і високоефективних людей. Ми вітаємо зусилля Школи, спрямовані на розвиток творчого потенціалу і різнобічних захоплень учнів. Для цього Новопечерська школа має унікальну інфраструктуру і матеріально-технічну базу, надає широкий спектр можливостей для позашкільних занять. Окрім того, колосальні зусилля прикладаються, щоб створити найбільш сприятливу атмосферу для життя і роботи дітей, будь-які «гострі» ситуації завжди знаходять коректне вирішення. Ми захоплюємося тим, що діти кожного ранку йдуть до Школи з задоволенням і проживають у ній щасливу частинку свого життя. Для нашої родини Новопечерська школа — це відкритий, розумний, розуміючий партнер. Таке враження склалося з першого дня, коли ми прийшли на співбесіду. В Новопечерській дійсно є чому повчитися і батькам. Школа — як велика родина: в ній готові слухати і чути, можна бути впевненим, що вона завжди прийме сторону вашої дитини і буде керуватись її інтересами. Але в той самий час ніхто не буде поступатися принципами і правилами, на яких тримається успіх Новопечерської. Школа — це фундаментальний, надійний партнер, який приймає нашу дитину в свою родину і просить довірити батькам процес її навчання, виховання і розвитку. Дуже важливо, коли ти можеш довірити найдорожче — власну дитину, при цьому мати підтримку та якісну співпрацю. Таким чином і дитина отримує гарантії беспеки, послідовності та якісного навчання. З власного досвіду стверджую, що все добре, що відбувається в Школі, може продовжуватись поза нею, якщо батьки готові працювати за принципами синергії. Інша справа — це кропітка робота, яку кожного дня проводить весь колектив Школи. Розуміючи, як непросто створити умови, де буде комфортно усім: і батькам, і дітям, і колективу. Тому що, зазвичай, видно лише вершину айсбергу. Впевнена: якщо ми хочемо для своїх дітей найкращого, а всі батьки до цього прагнуть, то і довіряти треба найкращим. В Школі прекрасна атмосфера, дуже доброзичлива і дружня. Уроки проходять дуже цікаво, творчо, інтенсивно. Діти включаються в спільну роботу. І тут не можна не сказати про програму «Лідер у мені», яка використовується в Школі і допомагає дітям, вчителям і батькам працювати, вчитися, рости і досягати результатів, успіху! Так що ж в результаті дала Новопечерська школа мої дітям? Перш за все підвищилася їхня самооцінка, впевненість в собі, в своїх знаннях, розуміння того, що потрібно працювати самому, над собою, багато читати, працювати з інформацією, вміти працювати в команді, адаптуватися до нових обставин, в новому колективі, не боятися змін, бути сміливими, толерантними, цінувати працю інших людей, вміти радіти чужим успіхам, бути відповідальними, організованими, проактивними, мислити креативно, розвивати свій творчий потенціал, бути щасливими! Діти навчилися планувати свій робочий день, бути лідерами і застосовувати свої лідерські принципи в класі і вдома. Хочу ще раз сказати величезне спасибі адміністрації Школи, всім учителям за яскраві і прекрасні дні навчання, за можливість вчитися в такій прекрасній Школі, за дивовижну атмосферу довіри, взаєморозуміння, яка тут панує!

Спасибі всім за те, що моє серце і серця моїх дітей наповнені почуттям вдячності! Як би я могла назвати своє навчання в Новопечерській школі?

Мабуть, другий шанс, адже саме тут у мене докорінно змінився погляд на шкільну систему загалом. Раніше, правду кажучи, я все "зазубрювала", а Новошкола разом із найкращими вчителями спрямували мене на аналіз і розуміння вивченого матеріалу. І я вважаю, що ця навичка є дуже корисною в сучасному світі. Чого саме Новопечерська школа? На це питання в мене є просто історія з життя: коли всі діти раділи кінцю навчального року, я була надто засмучена, адже повинна була попрощатися з улюбленою школою на ціле літо. Більше того, Новопечерська школа продовжує сприяти моєму персональному розвитку: на другому курсі мала змогу пройти у цій школі соціально-комунікативну практику, де познайомилась із навчальною системою не тільки в якості учня, а й педагога-організатора. Для мене Новопечерська школа — це саме те місце, яке не тільки навчає шкільній програмі, а й сприяє всебічному розвитку не тільки кожного учня, а й кожного співробітника. Facebook. Новопечерська школа. Колеги-освітяни, нагадуємо, що крім нашої основної сторінки маємо ще одну — про життя нашої команди ;) Там ми розповідаємо трохи про робочі будні Новопечерської, а також публікуємо актуальні вакансії. Літо прийде швидше, ніж ви думаєте, і, можливо, ви саме думатиме про те, як би до нас приєднатися ;) Новопечерська школа: Працюй з нами. Як і всій команді Новопечерської, адже цього року ось такі парасольки з краплинкою магічної турботи отримують наші колеги на свій день народження ❤️. Новопечерська школа. А ось і чудові новини: наша вистава "Лускунчик" подарувала диво не тільки на сцені, а й у житті вихованців Житомирської спеціальної школи ❤️. Гурток з мажорет-спорту уже відкрито!

Ми дуже щасливі, що стали частиною великої справи, яка не тільки здійснила мрію наших учнів про танці на великій сцені, а й зробить це можливим для інших дітей. Телеканал СК1. У Житомирській спеціальній школі відкрили гурток з мажорет спорту. Про проект, плани, завдання та виклики вихованців школи дивіться у матеріалі. Новопечерська школа. Тільки подивіться на цих радісних людей! Такий вигляд мають вчителі, які дізналися, як зробити своїх учнів ще щасливішими :) Сьогодні наша команда декілька годин опрацьовувала оновлену Візію Новопечерської школи, яку протягом двох днів стратегічної сесії креативили наші керівники. Все ж освіта — це сфера, яка потребує постійних змін, іноді навіть миттєвих, як нещодавно виявилось. Те, чого ми навчаємо, що зрощуємо в учнях, має відповідати часу та потребам саме сьогоднішніх дітей: вони просто зараз живуть у світі, який навіть рік тому був зовсім іншим. Дитина ж — у центрі всього, що ми робимо, тож якою є вона, такою й буде наша школа ;) Тож ми, окрилені, продовжуємо мчати вперед. Не терпиться дізнатись, що буде далі!

Facebook. Друзі, шукаємо вчителя початкових класів! Нечасто в нас бувають такі вакансії посеред року, тож це — ваш шанс!

🤓 - має вищу освіту за напрямком Педагогіка початкової школи; - має досвід роботи від 5 років; - цікавиться новими освітніми поглядами, підходами (бажане знайомство з концепціями НУШ); - креативний, орієнтований на міждисциплинарн ість, відкритий до нового, завжди перебуває в режимі life-long learning; - поважає історію та традиції України, володіє вільно українською мовою; - уміє насолоджуватись життям і на роботі, і на відпочинку, до того ж не соромиться бути кумедним, бо в цьому теж є сенс). - офіційне працевлаштуванн я з усіма соціальними гарантіями, відпусткою 56 календарних днів та можливістю дистанційної роботи в канікулярні періоди; - змінний графік роботи, разом із з другим вчителем: понеділок-п'ятн иця, 8:30-16:30, 10:00-18:00; - білу заробітну плату 17 000-20 000 гривень (за результатами співбесіди); - для, тих хто потребує житла, додаткова фінансова допомога впродовж першого року роботи для оплати проживання; - умови праці: кількість дітей в наших класах по 20 осіб, на кожен клас по два педагога, працюємо за НУШ та своїми авторськими програмами, проводимо навчання та консультації для нових працівників щодо методичної частини; - доступ до участі у міжнародних конференціях, програмах обміну досвідом за кафедрами, внутрішніх корпоративних тренінгах та майстерках; - ряд бонусів: як медичний супровід, вивчення англійської мови, смачні корисні обіди, басейн, фітнес, сучасна затишна бібліотека, веселі корпоративні заходи, родинні свята та робочі перемовини із запашними чаюваннями!

На вас чекає екскурсія Школою, зустріч із засновниками премії Освіторія, учителями, нашими стипендіатами та випускниками. А якщо ви вже настільки зачаровані, що вже готові подати заявку або порекомендувати когось із знайомих геніїв, дізнайтесь про це більше ось тут: bit.ly/novoshkola-scholarship. На вас чекає екскурсія Школою, зустріч із засновниками премії Освіторія, учителями, нашими стипендіатами та випускниками. А якщо ви вже настільки зачаровані, що вже готові подати заявку або порекомендувати когось із знайомих геніїв, дізнайтесь про це більше ось тут: bit.ly/novoshkola-scholarship.

новопечерська школа вакансії