соціальний працівник вакансії бровари

Фень Тетяна Василівна. Соціальний педагог, працівник. Контактная информация. Чтобы открыть контакты, войдите как работодатель или зарегистрируйтесь. Доступ к контактам — от 390 грн. Получить контакты этого резюме можно на странице www.work.ua/resumes/1409252/ Опыт работы. Культорганізатор. с 09.2013 по 09.2014 (1 год) Центр дитячої та юнацької творчості Броварського району Київської області, Бровари (позашкільна освіта) Соціальний педагог, вчитель української мови та літератури. с 08.2012 по наст. время (8 лет 9 месяцев) КЗ" Броварська районна вечірня ЗОШ ІІ-ІІІст.із заочною формою навчання Броварського району Київської області", Бровари (Допомога в отриманні повної загальної середньої освіти) Виконую обов'язки соціального педагога. Викладаю профілактичні заняття. Викладаю навчальні предмети : українська мова, українська література, зарубіжна література, мистецтво. Соціальний працівник. с 10.2011 по 12.2011 (2 месяца) Київський міський центр соціальних служб для дітей,сім'ї та молоді., Київ (Соціальна робота) Брала участь у організації проекту "Профілактика ВІЛ/СНІД та пропаганда здорового способу життя серед дітей вулиці". Проводила та організовувала різні форми роботи-тренінги,анкетування,діагностування,вуличні ігрові програми. Здійснювала очне та по телефону консультування клієнтів Центру. Соціальний педагог. с 02.2011 по 03.2011 (1 месяц) Благодійний Фонд "АСПЕРН"(практикант), Київ (Соціальна робота з малозабезпеченими родинами та дітьми,що позбавлені батьківського піклування) Виконувала обов'язки соціального педагога по роботі з дітьми позбавлених батьківського піклування. Педагог-організатор. с 09.2010 по 11.2010 (2 месяца) МДЦ,,Артек,, дитячий табір,,Хрустальний. Ялта (Органазація відпочинку дітей) Брала активну участь у реалізації програм табору : "Я і Україна"(програма гром.-патріотичного виховання). "Щасливі долоні"(Міжнародний благодійний конкурс для дітей сиріт). "Старти надій"(Всеукраїнські спортивні ігри) Образование. ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" Середня освіта (Українська мова та література), Переяслав Высшее, с 09.2018 по 12.2019 (1 год 3 месяца) Магістр. Професійна кваліфікація : Викладач української мови і літератури. Вчитель української мови і літератури. Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова. Інститут соціальної роботи та управління. Спеціальність: "Соціальна педагогіка. Соціально-правовий захист населення", м. Київ Высшее, с 08.2007 по 05.2012 (4 года 9 месяцев) Дополнительное образование. Сертифікат "Організація та зміст професійної орієнтації учнівської молоді" (2013-2016) Курси за програмою Intel " Навчання для майбутнього" (2014, 64 год) Свідоцтво про психологічну кваліфікацію із застосування апарату " ХИСТ" (2019) Сертифікат про участь у навчанні за програмою " Основи сім'ї.10-11кл" (2019, 16 год) Сертифікат про участь у навчанні з теми "Надання психосоціальної допомоги особам, які зазнали впливу психотравмуючих подій" (2018, 30 год) Сертифікат про підготовку до реалізації курсу "Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу" (2014) Сертифікат про участь ХХІІІ міжнародному фестивалі арт-терапії "АRT-PRAKTIK" (2016, 16 год) Сертифікат про участь у тренінгу по роботі з підлітками, у тому числі ЛГБТ" (2019, 5 год) Сертифікат про участь у ІІ міжнародній науково-практичній конференції " Коучинг в освіти:від реформи до еволюції" (2018) Профессиональные и другие навыки. Навыки работы с компьютером Прикладні програми MS Office, електронна пошта, інтернет. Знание языков. Дополнительная информация. Особисті якості: Характер спокійний,урівноважений,але свої погляди відстоюю активно та аргументовано. Доброзичлива,комунікабельна,вмію аналізувати та логічно мислити. Практичний досвід роботи з комп’ютером(Windows, MS Office, Internet,графічні редактори). Хобі – футбол, легка атлетика,сучасна література,практична та вікова психологія,астрологія. Похожие резюме. Резюме в категории. Резюме по городам. . Благодійна організація «100 відсотків життя. Київський регіон» оголошує конкурс на посаду «Соціальний працівник» на неповну зайнятість у м. Бровари. Дедлайн - 31 травня 2018 року. бере участь картуванні ресурсів пілотних ЗОЗ (послуг з ДКТ, що надаються відповідними організаціями/ службами/закладами) для подальшого включення до алгоритмів пере направлення клієнтів проекту; бере участь у розробці та впровадженні алгоритмів перенаправлення пацієнтів лікарями пілотних ЗОЗ на проведення ДКТ; дотримується розроблених алгоритмів та забезпечує супровід пацієнтів, відповідно до розроблених алгоритмів, починаючи від перенаправлення на ДКТ, тестування на ВІЛ, та до постановки на облік відповідними центрами профілактики та боротьби зі СНІДом; забезпечує ведення випадків, пов’язаних зі стигматизацією та дискримінацією представників ГНР та ЛЖВ з боку медичних працівників за моделлю «case management», і координує зусилля соціального працівника, психолога, юриста, інших фахівців (за потреби), та обов’язкове фіксування відповідних даних у картці клієнта проекту. бере участь у розробці гендерно-чутливого положення, дружнього до ЛЖВ/ представників ГНР, які будуть впроваджені у пілотних медичних закладах; забезпечує моніторинг впровадження розроблених положень гендерно-чутливого та дружнього ставлення до ЛЖВ/ГНР у медичних закладах; бере участь у розробці “маршруту” пацієнта з ГНР/ЛЖВ у випадку стигми та/або дискримінації, якої клієнт зазнав у медичному закладі; бере участь у проведенні тренінгів для працівників медичних закладів з питань зниження стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР в якості ко-тренера – за потребою; бере участь у виїздах у віддалені сільські райони, на сайти спільнот учасників АТО у складі МДК для проведення тестування на ВІЛ, здійснює соціально-психологічний супровід клієнта на всіх етапах від тестування до реєстрації у Центрі СНІДу; бере участь у організації послуг із тестування на ВІЛ з використанням швидких тестів новим клієнтам та їх партнерам на базі організації або в іншому місці за потребою клієнта поза межами медичних закладів; бере участь у заходах, пов’язаних зі зменшенням самостигматизації серед ЛЖВ і представників ГНР, для співробітників і клієнтів НУО (індивідуальне і групове консультування, групи самодопомоги, супервізія тощо); бере участь у інших адвокаційних заходах в громаді, пов’язаних із зменшенням стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР; виконує інші обов’язки за потребою. освіта у сфері соціальної роботи, соціальної педагогіки або проходження відповідних модульних курсів; досвід роботи більше 3 років (надається перевага кандидатам із досвідом роботи у сфері ВІЛ/СНІД); розуміння особливостей даної групи клієнтів; робота в середовищі Windows, Internet, MS Office. толерантне ставлення до ВІЛ-позитивних людей; високий рівень відповідальності; вміння планувати та виконувати заплановане вчасно, дисциплінованість; комунікабельність, вміння працювати в команді; здатність швидко навчатись. Для участі у конкурсі потрібно надіслати резюме, мотиваційний лист українською мовою на електронну пошту організації office@plwh.kiev.ua. В темі листа вказати «Соціальний працівник_Бровари». Відбір кандидата буде здійснюватися в два етапи: 1-й — телефонна співбесіда із кандидатами, відібраними за резюме, 2-й — співбесіди з відібраними кандидатами. Організація залишає за собою право зв’язуватись лише з тими кандидатами на вакансію, які відповідають вимогам оголошеної вакансії. Організація залишає за собою право перевірки чи отримання рекомендацій, яка може здійснюватися через ваших поточних і попередніх роботодавців. . Потрібен фахівець в Центр психосоціальної допомоги для жінок, які постраждали від домашнього та ґендерно-орієнтованого насильства. Пошук консультанта відбувається в рамках проекту «Мобілізація жінок-переселенок проти домашнього та ґендерно-орієнтованого насильства» за фінансової підтримки Європейської Комісії. Дедлайн подання документів – 10 січня 2018 року. Метою роботи Конвіктус Україна є забезпечення рівних можливостей для кожної людини. Організація реалізує програми спрямовані на: протидію ВІЛ \ СНІДу, соціально-небезпечним захворюванням; реінтеграцію в суспільство осіб, які звільнилися з місць позбавлення волі або засуджені до альтернативних видів покарання; поліпшення якості життя жінок, які постраждали від гендерного або домашнього насильства; доступ груп ризику до лікування та профілактики. Проведення первинної та комплексної оцінки потреб; Розробка індивідуальних планів дій за результатами комплексного оцінювання потреб; Безпосереднє надання послуг, необхідних для реалізації Індивідуального плану дій; Постійний моніторинг результатів виконання Індивідуальних планів; Створення умов для реалізації прав дитини (з урахуванням забезпечення її найкращих інтересів); Періодичний (не рідше одного разу на місяць) перегляд та корегування Індивідуального плану (внесення необхідних змін та доповнень); Контроль за дотриманням порядку в Центрі; Забезпечення участі в програмних заходах та діяльності Центру; Консультування з соціальних та побутових питань; Підготовка та проведення групових занять; Надання інформації про шляхи вирішення ситуацій, пов’язаних із насильством (у т.ч. в сім’ї);є. формування навичок попередження повторного потрапляння в ситуацію насильства (в т.ч. в сім’ї); отримання доступу до послуг відповідних органів державної влади, громадських та міжнародних організацій, що здійснюють свою діяльність у сфері протидії насильству (в т.ч. в сім’ї); Формування правової культури отримувачів послуг (правосвідомість, правомірна поведінка, правова активність), відповідальності за своє життя; Представництво прав отримувачів послуг на відповідних етапах кримінального процесу; Допомога у налагодженні стосунків із найближчим соціальним оточенням; Організація виховного та корекційного процесів, що передбачають кваліфіковану педагогічну допомогу щодо формування батьківської компетентності. Володіння інформацією щодо специфіки та особливостей цільової групи (жінки, які постраждали від домашнього і ґендерно-орієнтованого насильства та діти, які постраждали від жорстокого поводження). Вміння працювати з даною цільовою групою; Освіта вища (психолог, практичний психолог, соціальний психолог, психотерапевт, спеціаліст із соціальної роботи, соціальний педагог); Досвід роботи за спеціальністю – від 2-х років; Знання нормативно-правових актів, що регулюють роботу з дітьми, які постраждали від жорстокого поводження та з жінкам, які постраждали від домашнього і ґендерно-орієнтованого насильства; Вільне володіння українською та російською мовами; Володіння та використання методу «Соціального консультування»; Вміння працювати з документацією; Вільне володіння комп’ютером. Особисті якості: комунікабельність, пунктуальність, енергійність, бажання навчатися, високий рівень особистісної самоорганізації, не конфліктність, порядність та чесність; Вміння працювати в команді; Навички організації санітарно-протиепідемічного та лікувально-охоронного режимів; Вміння організувати свій робочий час; Вміння швидко знаходити необхідну інформацію; Толерантне відношення до уразливих груп. Регіон роботи – м. Бровари (Київська область); Повна зайнятість; Офіційне оформлення; Можливість професійного росту; Можливість навчання; Дружний колектив. Соціально-педагогічна діяльність як професія. Сутність соціально-педагогічної професії. Посадові обов'язки та напрямки діяльності соціального педагога. Функції соціального педагога. Соціальний працівник та педагог репрезентують інтереси свого клієнта. Конкретизація діяльності соціального педагога. Соглашение об использовании материалов сайта. Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена. Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно быстро. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта. Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже. Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Подобные документы. Генеза соціальної роботи в Україні. Сучасна соціальна концепція України. Сутність професії соціального працівника. Посадові обов’язки та функції соціального працівника. Етичні вимоги до професійної діяльності соціального робітника. Специфіка функцій соціального працівника та соціального педагога. Етичні вимоги до професійної діяльності соціального педагога. Етичні принципи соціальної роботи. Сфери соціально-професійної діяльності. Моральна свідомість соціального працівника. Діяльність соціального педагога у різних соціальних ролях. Проміжна ланка між особистістю та соціальними службами. Соціальні ролі та професійні знання соціального педагога. Захист законних прав особистості. Спонукання людини до дії, соціальної ініціативи. Мистецтво як засіб соціально-педагогічної терапії. Сутність, зміст поняття та характеристика соціально-педагогічної терапії як провідної послуги в системі професійної діяльності соціального педагога. Процедура та методика соціальної допомоги клієнтам. Предмет та завдання соціальної педагогіки. Соціально–педагогічна діяльність як умова соціалізації особистості. Взаємодія соціального педагога школи з батьками учнів. Дослідження відношення до наркотиків учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Основні складові соціальної роботи. Сутність соціальної роботи. Поняття соціального працівника. Професійні якості, права та обов’язки соціального працівника. Обов’язки соціального працівника. Повноваження та якості соціального працівника. Соціальна робота як професія. Права й функціональні обов’язки соціального працівника. Поняття та сутність соціальної роботи. Професійні якості та повноваження соціального працівника. Досвід підготовки соціальних педагогів. Розвиток соціальної педагогіки. Специалист по социальной работе за 30 дней за 30 дней за 14 дней за 7 дней за 1 день. Специалист по работе с клиентами в социальных сетях. Полная занятость, готовы взять студента. Международная компания AIM ищет менеджера по работе с клиентами в социальных сетях! Мы более 9 лет на рынке,…⁠ Менеджер по работе с клиентами в соц. сетях. Полная занятость, готовы взять студента. Работа строго в офисе, НЕ удаленная! Всем привет! Я HR-менеджер компании Hidden Marketing. Мы — рекламная…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Полная занятость, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. Международная компания «UpLife Corporation» открывает набор на вакансию менеджера по работе с клиентами,…⁠ Спеціаліст із соціальної роботи. Полная занятость. Опыт работы от 1 года. Высшее образование. Державному підприємству у Подільському районі потрібен спеціаліст із соціальної роботи Вимоги: Вища…⁠ Соціальний працівник закладу. Полная занятость. Опыт работы от 2 лет. Среднее специальное образование. Комунальний заклад Вимоги: Професійно-технічна освіта Умови роботи: 5-ти денний робочий тиждень…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Полная занятость, готовы взять студента. Важную роль в функционировании и развитии бизнеса играют системы общественной коммуникации, включая социальные…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях.Ты будешь…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях.Ты будешь…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях.Ты будешь…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях.Ты будешь…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях.Ты будешь…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях.Ты будешь…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях.Ты будешь…⁠ Менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Удаленная работа, готовы взять студента, готовы взять человека с инвалидностью. В международную финансовую компанию требуется менеджер по работе с клиентами в социальных сетях. Ты будешь…⁠ Средняя зарплата специалиста по социальной работе в Украине. Зарубіжний досвід підготовки соціальних педагогів. Соціальна робота як професія. Права й функціональні обов’язки соціального працівника. Поняття та сутність соціальної роботи. Професійні якості та повноваження соціального працівника. Досвід підготовки соціальних педагогів. Розвиток соціальної педагогіки. Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже. Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Подобные документы. Основні складові соціальної роботи. Сутність соціальної роботи. Поняття соціального працівника. Професійні якості, права та обов’язки соціального працівника. Обов’язки соціального працівника. Повноваження та якості соціального працівника. Місце соціальної роботи в сучасному суспільстві, її основні напрямки. Сучасний стан та розвиток соціальної роботи в сільський місцевості. Соціальна робота на селі. Робота Житомирського обласного центру соціальної служби для сім’ї, дітей та молоді. Генеза соціальної роботи в Україні. Сучасна соціальна концепція України. Сутність професії соціального працівника. Посадові обов’язки та функції соціального працівника. Етичні вимоги до професійної діяльності соціального робітника. Проблеми людей похилого віку в Україні. Основні задачі і професійні обов'язки соціального працівника, етика соціального працівника. Поняття і сутність соціальної геронтології. Законодавчі основи забезпечення життєдіяльності осіб похилого віку в Україні. Фахові вимоги та професійне становлення сучасного соціального працівника. Ефективність соціальної роботи. Теоретичні положення про суспільне призначення. Об'єктивні показники професіоналізму соціального працівника, та особистісні вимоги до нього. Соціальна робота як вид професійної допомоги окремій особистості, сім'ї чи групі осіб з метою забезпечення їм належного соціального, матеріального та культурного рівня життя. Особливості розвитку програм підготовки соціальних працівників у США. Сутність методів і їх роль в практиці соціальної роботи. Вибір підходу до процесу соціальної роботи. Огляд способів, які застосовуються для збирання, обробки соціологічних даних у межах соціальної роботи. Типи взаємодії соціального працівника з клієнтами. Соціальний працівник та його професійна ідеологія. Вимоги до соціального працівника. Обов'язки працівника соціальної роботи. Головні функції спеціаліста з соціальної роботи. Професійна ідеологія соціального працівника. Людина - істота соціальна, тобто живе в колективі. Тому її цікавлять інші люди і власне місце серед них. Хтось цікавиться проблемою влади над людьми, хтось намагається позбутися комплексів, усім подобатись і нарешті здобути владу над собою. Тому дуже багато людей, а може, навіть більшість, пройшли через захоплення психологією. З цього погляду соціальна робота є найкращим можливим втіленням креативної енергії. По-перше, соціальний працівник взаємодіє з великою кількістю джерел інформації, причому не якоїсь конкретної однієї галузі, а багатьох: отримує юридичну інформацію, економічну, медичну, соціальну, педагогічну. Соціальний працівник мусить володіти фаховими знаннями з психології, соціології, психіатрії, знати законодавство, правові аспекти соціального захисту, теорії та методи соціальної роботи, наявні ресурси та методи їх використання; уміти спілкуватися та надавати інформацію, оцінювати потреби та представляти інтереси людини, підвищувати її можливості та сприяти розвиткові, створювати “мережу допомоги” та керувати процесом допомоги. Таким чином значно розширюється кругозір, чи, навіть, збільшується простір існування особи. По-друге, дуже важливим є морально-психологічне задоволення від праці. Коли працюєш зі слабшими, стаєш сильнішим сам. Зрештою, це просто цікаво - знайомитися зі сферами життя, про які лише чув, і не просто знайомитися, але і допомагати людям звільнитись. До того ж, досвід соціальної роботи дає впевненість у здатності подолати проблеми, що можуть виникнути у майбутній власній сім'ї. Крім того, ця сфера приваблює ще й тим, що вона є новою, лише розвивається, і тому відкриває широке поле діяльності: немає перенасиченості ринку праці й до кожного, хто вирішує цим займатися, ставляться високі вимоги. Багато проектів створюються у співробітництві з іншими країнами, де соціальна служба допомоги стоїть на більш високому рівні. Це дає унікальну можливість вчитися на уроках міжнародного досвіду. Соціальна робота невідривна від суспільства і спрямована на усі його проблемні прошарки. Тому необхідність у соціальній роботі існуватиме доки існує суспільство, навіть за найвищого його розквіту, не кажучи вже за суспільство у кризовій ситуації. Соціальна робота є складним процесом, що вимагає міцних знань соціології, психології, педагогіки, медицини, правознавства, економіки, теорії управління та інших галузей, її ефективність значною мірою залежить від самого соціального працівника, його вмінь, досвіду, особистих якостей. Офіційне введення цієї професії в Україні (як і в колишньому СРСР у цілому) відбулося весною 1991 року. Ініціатором його виступив тимчасовий науково-дослідний колектив (ТНДК) "Школа-мікрорайон" у Донбасі. Цей колектив було створено для апробування нових підходів до виховної роботи за місцем проживання. У країні все більшої підтримки набуває концепція соціального виховання - педагогічно орієнтованої і доцільної системи подання допомоги особистості дитини в оптимальній реалізації здібностей і можливостей у суспільстві. Здійснюється вона на всіх етапах, у різних сферах мікросередовища особистості, з повноцінним використанням потенціалу кожного суб'єкта виховного процесу, включаючи й саму дитину. За умов нашого недавнього минулого система шкільної освіти та виховання була орієнтована на підготовку слухняних виконавців, об'єктів зовнішнього впливу. Нині конче потрібне виховання вільної, творчої та відповідальної особи, здатної витримати конкуренцію, утвердитися і свідомо, активно діяти в динамічному, суперечливому суспільстві. Відоме на Заході під різними назвами (соціальне, громадянське, гігієнічне, моральне та ін.), воно має за мету сприяти власному благополуччю дитини, органічною частиною якого є турбота про благополуччя інших людей. Тобто це альтруїстичне виховання за своїм спрямуванням. Його першочергове завдання - сформувати у дітей сукупність найважливіших бажань, які відповідають тим соціальним цінностям, що мають стати їхніми особистими цінностями Необхідність такого виховання очевидна і в нашій країні. Його дієвим механізмом може стати соціальна робота серед батьків та дітей. Спеціаліст соціальної роботи наділений різноманітними посадовими обов'язками. Основні з них такі: володіти основами пенсійної справи, соціального захисту сімей з дітьми, інвалідів, одиноких та інших соціальне незахищених громадян; виявляти на підприємствах, в мікрорайонах, селах сім'ї окремих осіб, які потребують соціально-медичну, юридичну, психолого-педагогічну, матеріальну й іншу допомогу, охорону морального, фізичного і психічного здоров'я; встановлювати причини виникаючих у них труднощів, конфліктних ситуацій, в т.ч. за місцем роботи, навчання і т.д., допомагати їм у розв`язанні існуючих проблем, працевлаштуванні, соціальному захисті; сприяти інтеграції діяльності різних державних і громадських організацій та установ по наданню необхідної соціально-економічної допомоги населенню; проводити психолого-педагогічні та юридичні консультації з питань сім`ї і шлюбу, виховну роботу серед дітей, схильних до правопорушень; надавати допомогу в укладанні угод про надомну працю батькам що мають неповнолітніх дітей, інвалідам, пенсіонерам; виявляти і надавати підтримку дітям та дорослим, яким потрібна опіка і піклування, влаштування в лікувальні й учбово-виховні заклади, матеріальна, соціально-побутова та інша допомога; організовувати громадський захист неповнолітніх правопорушників при необхідності - брати в ньому особисту участь; сприяти створенню і діяльності центрів соціальної служби для молоді, допомоги сім'ї (всиновлення, опікунство, піклування), юнацьких, підліткових, дитячих об'єднань, асоціацій, клубів за інтересами; допомагати організації і виховній діяльності інтернатів, притулків для інвалідів, людей похилого віку, бездомним та ін.; брати участь в роботі по соціальній адаптації і реабілітації осіб, які повернулися з спеціальних навчально-виховних установ і місць позбавлення волі, розв'язанні інших гострих соціальних проблем. Різноманітні професійні вимоги до спеціаліста з соціальної роботи випливають з таких його головних функцій: діагностична, прогностична, правозахисна, організаційна, профілактична, соціально-медична, соціально-педагогічна, технологічна, соціально-побутова і комунікативна. Коротко пояснимо суть кожної. Перша функція соціального працівника полягає у вивченні особливостей сім'ї, групи людей, ступеню й спрямованості впливу на них мікросередовища і постановці відповідного "соціального діагнозу". З його врахуванням прогнозується розвиток подій, процесів, моделі соціальної поведінки. В разі потреби використовуються закони і правові акти з метою надання допомоги і підтримки людей, їхнього захисту. Соціальний працівник сприяє організації соціальних служб на підприємствах і за місцем проживання, залучає до їх роботи громадськість, спрямовує їхню діяльність до надання різних видів допомоги і соціальних послуг населенню. Велику увагу він приділяє попередженню і профілактиці негативних явищ, приводячи в дію різні механізми (юридичні, психологічні, медичні, педагогічні та ін.), організуючи відповідну допомогу особам, що її вкрай потребують. Безпосередня соціально-медична функція працівника соціальних служб полягає в організації роботи з профілактики здоров'я, засвоєнні навичок першої медичної допомоги, підготовці молоді до сімейного життя, в розвитку трудотерапії та ін. Багатопланова його соціально-педагогічна функція: виявляти інтереси й потреби людей у різних видах діяльності (культурно-освітній, спортивно-оздоровчій, науково-технічній) і залучати до роботи з ними відповідні установи, творчі спілки, асоціації та ін. Суть психологічної функції - застосування різних видів консультування і корекції міжособистих стосунків, сприяння соціальній адаптації індивіда, допомога в соціальній реабілітації всім нужденним. Чільне місце в діяльності соціального працівника займає соціально-побутова функція, що полягає у наданні необхідної допомоги й підтримки різним категоріям населення (інвалідам, перестарілим, новоствореним сім'ям і т.д.) в поліпшенні їх житлових умов, облаштуванні, веденні домашнього господарства тощо. Нарешті, комунікативна функція передбачає встановлення контактів з клієнтами, організацію обміну інформацією, формування єдиної стратегії взаємодії сприймання і розуміння іншої людини. Вже із стислої характеристики функцій видно, якими різними видами діяльності доводиться займатися соціальному працівникові. При розв'язанні соціальних проблем він має бути і соціологом, і педагогом, і лікарем, і правознавцем. Можна виділити такі три головні підходи, до яких він часто вдається. Виховний - виконання ролі вчителя, консультанта, експерта. Соціальний працівник дає поради, навчає вмінню, моделюванню і демонстрації правильної поведінки, встановлює зворотний зв'язок, застосовує рольові ігри як метод навчання. Наступний підхід зводиться до ролі помічника, прихильника або посередника в подоланні апатії чи дезорганізації особи, коли їй це зробити самій важко. Діяльність соціального працівника за такого підходу спрямована на пояснення поведінки, обговорення альтернативних варіантів, з'ясування ситуацій, підбадьорювання і мобілізацію внутрішніх ресурсів клієнта. Адвокативний підхід застосовується тоді, коли треба юридичне захистити громадянина чи групу людей (подання об'єктивної інформації, співпраця з адвокатом, допомога клієнтові в усвідомленні прав і обов'язків, добір документально обґрунтованих звинувачень і т.д.). Соціальний працівник відіграє активну роль в плануванні, узгодженні дій різних систем соціальної допомоги населенню. Він справляє безпосередній вплив на особу чи групу людей. Це не стільки виховний, словесний, як діяльний процес, створення умов для розвитку особи чи системи, просування до наміченої мети з допомогою відповідних засобів і методів. Цей процес - взаємодія (інтеракція), тобто вплив на свідомість клієнта соціального працівника та інших факторів, його прихильне і правильне сприймання і відповідне реагування, ставлення до суб'єктів впливу, тобто зворотна дія, координування, коригування взаємних зусиль. Джерелами впевненості соціального працівника у праві справляти такий вплив є його знання та досвід, поінформованість, узаконені повноваження, статус і репутація, харизматичні дані, особиста привабливість, благородство та інші риси. Вони набуваються у процесі навчання, самовиховання, життєвої практики. Фундаментальне значення мають знання і досвід, на них ґрунтується вміння впливати на інших людей. Багато важать, зокрема, здібності, навички інтерв'ювання, тактовного надання підтримки, встановлення зворотного зв'язку, послідовність і наполегливість, терпеливість і витримка, самоконтроль, щира зацікавленість, спрямовані на досягнення перемін у поведінці та стосунках між соціальним працівником і клієнтом. Головне для майбутніх спеціалістів з соціальної роботи - мислити системно, діалектичне, не втрачати цілого за частковим, бачити завжди клієнта з усіх боків, а не симптоми чи окремі ознаки його занедужання і втрати опори в сім'ї, на роботі, в побуті, у суспільстві. Теоретичні дисципліни допоможуть поєднати частини в ціле, дотримуючись принципу діалектичної єдності в підході до людини і суспільства. Соціальний і науковий прогрес коригуватиме зміст і методику навчання в університеті, формуватиме спеціаліста цього профілю, критерії оцінки знань і навичок, найбільш раціональні шляхи і методи їх засвоєння. Навчальний процес, як вже неодноразово підкреслювали, - процес двосторонній. Це не тільки і не стільки діяльність викладача, скільки наполеглива, цілеспрямована праця студента. Кінцева мета, потрібні результати навчання можуть бути досягнуті лише внаслідок засвоєння усього учбового матеріалу. Враховуючи ж глибоку насиченість кожного заняття новою інформацією, принципи інтеграції і комплексності, а також необхідність тісного зв'язку навчання з практикою, цілком очевидно, що студент повинен не лише відвідувати лекції, але й активно працювати на всіх заняттях. Тільки так можна не. лише ознайомитися з навчальним матеріалом, переказати його, але й надовго засвоїти його, зуміти практично застосувати набуті знання, тобто сформувати в собі необхідні навички, переконання, вміння. Ось тоді й буде досягнуто мету навчання, що максимально наближує студента до умов майбутньої професійної діяльності. Основні положення для цієї діяльності, як вказувалося, - систематичність, послідовність, активність, цілеспрямованість. Вони відомі давно, важливі скрізь і завжди, та в наш бурхливий, переломний час і стосовно вашої майбутньої діяльності мають особливе значення. З врахуванням цього треба і розпочинати оволодіння обраною спеціальністю: мати професійний такт, бути відкритим і співучасливим до чужих труднощів, викликати симпатії і довіру в оточуючих, дотримуватися професійної таємниці, делікатності в усіх питаннях, що зачіпають інтимні сторони життя людини; виховувати в собі емоційну усталеність, бути готовим до психічних перевантажень, уникати однобічності, невротичних відхилень у власних оцінках та вчинках, незважаючи на можливі не вдачі (недовіру, образу, відмови тощо), сумлінно виконувати свій; обов'язок, зберігати витримку, залишатися доброзичливим і чуйним до клієнта; вміти приймати рішення в несподіваних, навіть екстремальних, ситуаціях, чітко формулювати свої думки, грамотно і дохідливе їх викладати, критично оцінювати свою діяльність, уникати зверхності, зарозумілості; ділитися своїми знаннями, досвідом з колегами, молодими соціальними працівниками, популяризувати свою професію, підтримувати високі стандарти своєї поведінки. Цей перелік вимог, звичайно, далеко не повний. Вони конкретніше викладені в професіограмі, посадових інструкціях та інших документах, що регулюють виконання службових обов'язків. Підкреслимо, нарешті, такі далеко не банальні істини, як відданість своїй справі, чесність, правдивість, загострене сприймання людського горя, жертовність, благородство. Соціальний працівник повинен чітко відрізняти заяви і дії, зроблені ним як приватною особою, так і представником соціальної роботи як професії. Сукупність особистісних якостей втілюється у стилі поведінки соціального працівника і системі стосунків, які він формує. Деякі з них вільно почуваються в конфліктних ситуаціях, інші віддають перевагу співробітництву і взаємодопомозі колег. Одні вміють спілкуватися з балакучими клієнтами, другі швидше "знаходять мову" із небагатослівними й мовчазними. Одні більш чутливі до дітей, інші-до людей похилого віку. Деякі витримують і агресивне ставлення, а дехто сприймає боляче найменшу недовіру до себе. Подібні приклади можна довго продовжувати. Та вони лише підтвердять одне: велику роль індивідуальних якостей соціального працівника у його професійній діяльності. Серед них виділимо насамперед такі: гуманістична спрямованість, особиста і соціальна відповідальність, загострене відчуття до бра і справедливості, власна гідність і повага гідності іншої людини, терпеливість, ввічливість, порядність, емпатичність, готовність зрозуміти клієнта і прийти йому на допомогу, стриманість, адекватність самооцінки, щирість, щедрість, соціальна адаптованість. психологічні характеристики, що є складовою частиною придатності де соціальної роботи; психолого-педагогічні якості, орієнтовані на вдосконалення; соціального працівника як особистості; методичні навички і зусилля, спрямовані на створення особистого іміджу (привабливості). До першої групи якостей включаються вимоги, що висуваються у професійній діяльності і психічних процесах. Це сприймання пам'яті, уява, мислення, психічні стани (втомлюваність, апатія, стреси, тривожність, депресії), увага як стан свідомості, емоційні характеристики (стриманість, індиферентність) і вольові (наполегливість, послідовність, імпульсивність). Деякі з цих вимог є безумовними. Вони входять до структури задатків. Інші на перший погляд відіграють другорядну роль. За їхньої нерозвиненості або відсутності негативні наслідки про являться не одразу в професійній діяльності, але за несприятливих умов вони практично неминучі (в складних ситуаціях, коли потрібна мобілізація всіх внутрішніх ресурсів, при розв'язанні складних, не стандартних завдань і т.д.). У практичній роботі з людьми психологічні вимоги ґрунтуються на зібраності, уважності, розумінні іншого, терпінні, самоволодінні та ін. При виборі професії, оцінці кадрів доцільно орієнтуватися не на окремі властивості психіки, а на характеристику особистості як цілісного утворення, на її системну якість, соціальну спрямованість. У формуванні такого стану суттєву роль відіграють як природні дані, так і бажання вчитися, установки, ціннісні орієнтації, вольові зусилля людини, яка обрала професії соціального працівника. До другої групи якостей відносяться самоконтроль, самокритичність, самооцінка своїх вчинків, фізична тренованість, само навіюваність, вміння керувати своїми емоціями. Вони також доступні завдяки самовихованню. У третю групу якостей включають комунікативність, емпатичність (вловлювання настроїв людей, з'ясування їх установок, очікувань, співпереживання їхнім нуждам), візуальність (зовнішня привабливість особи), красномовність та ін. їх також можна розвинути власними зусиллями - з допомогою фахових віщань, методичної літератури, тренувань та іншими способами. Принципове значення при цьому має професійне самовизначення. У зарубіжній і вітчизняній психології є багато "конструкцій", покликаних допомогти людині правильно обрати професію (теорії Т. Парсонса,. Сюпера, та ін.). Синтезуючи їх, можна сказати, що процес професійного самовизнання не короткочасний, а тривалий, він відбувається під впливом багатьох факторів (об'єктивних і суб'єктивних), індивідуально своєрідний і не повторний. Провідну роль у цьому процесі відіграють інтереси і зусилля особи. Він проходить декілька етапів (пошуку, зростання, зміцнення, стабілізації, спаду), має якісні характеристики (зміст, широта, глибина, усталеність). В реалізації професійних планів чимало залежить від здібностей. Вони мають індивідуальну міру вияву (успішність, якісна своєрідність виконання діяльності, ступінь реалізації наміченого). При самовизначенні особи до вибору професії одне з головних завдань - оцінка загальних здібностей і прогнозування їх розвитку, визначення сформованості інтересу, бажання і готовності реалізувати життєві плани. Отже, соціальна робота вимагає усвідомленого вибору, ґрунтовної підготовки і постійного вдосконалення спеціалістів у цій галузі. Передбачається створити трьохрівневу систему соціального страхування. і надалі діятиме державне страхування для деяких категорій працівників та Їх сімей (військовослужбовці, працівники правоохоронних органів державної влади та ін.). За окремими законами намічається страхування громадян в асоційованих, приватних та інших страхових організаціях за персональними угодами. Таким чином, громадяни матимуть можливість одержати додаткові види послуг чи матеріального забезпечення при настанні страхового випадку, з інших причин, передбачених угодою. Добровільне страхування відбуватиметься в основному щодо працівників вільних професій. Його умови для цих громадян будуть передбачені окремими законами з соціального страхування. Як вказувалося, крім знань, потрібно ще набути і певні особистісні якості, необхідні соціальному працівнику. Вони формуються в ході оволодіння знаннями, виховної роботи, самостійними зусиллями студента. Сумлінне ставлення до справи, відповідальність, чесність, по рядність, принциповість, цілеспрямованість - пі якості потрібні усім спеціалістам. Для соціальних працівників вони є суттю спеціальності, запорукою успішного виконання професійних обов'язків, громадського визнання і морального самоутвердження. Вказані якості необхідні для усіх видів соціальної роботи, хоча в деяких сферах якась із них може виділятися виразніше. Соціальний працівник має бути гуманним, поважати людину, яка потребує допомоги, підтримати її професійно і морально, надихнути на подолання труднощів, вселити віру у власні сили й можливість повернення до гідного життя. Переконливі приклади соціальної реабілітації дають фольклор, художня література, сучасна дійсність. Вітчизняна й зарубіжна історія багаті зразками самовідданої, безкорисливої філантропії, милосердя, опікування та інших форм благодійності. Нам є на що орієнтуватися, що запозичувати і примножувати. Отже, соціальна робота - настійне веління часу, а українське суспільство в ході своєї наступної трансформації довго відчуватиме гостру потребу в кваліфікованих фахівцях для її повсюдного, вмілого та ефективного здійснення. Сьогодні в Україні ми спостерігаємо вельми неприємні тенденції. Це зменшення чисельності населення, збільшення кількості розлучень, а отже і проблемних сімей, сиріт, відбувається старіння населення, зубожіння, а тому поширюється жебрацтво, через неякісне медичне обслуговування зростає кількість неповноцінних дітей, інвалідів, широко розповсюджені захворювання на венеричні хвороби, у тому числі на СНІД, що зазвичай трапляється під час суспільних негараздів, зростає захворюваність на наркоманію і токсикоманію, зростає злочинність. На соціальну сферу впливає економічна ситуація в країні: спад виробництва, зниження продуктивності праці, знецінення заощаджень населення внаслідок гіперінфляції, зниження реальної заробітної плати і пенсій, падіння рівня зайнятості, зростання безробіття. За таких умов населення деморалізується. Тому діяльність соціальних працівників на сьогодні залишається вкрай перспективною і необхідною течією. 1. Батищева Г.О., Зайцева З.Г. Робота соціальних служб для молоді з молодою сім'єю (методичні рекомендації). -.:.Л.Д., 1996. - 100. 4. Ткаченко М., Король І., Ткаченко Л. Формування громадської думки в галузі прав дітей з психіатричними діагнозами. -.: Арктур-А, 1999. - 72. Робота у Броварах. Бровари за 30 днів за 30 днів за 14 днів за 7 днів за 1 день. Менеджер по продажам в отдел сервиса. Повна зайнятість. Досвід роботи від 2 років. Вища освіта. Компания «Обуховтара» является крупной и стабильной Компанией, которая специализируется на закупке, ремонте…⁠ Кондитер. Повна зайнятість. Компанія NOVUS — мережа супермаркетів з міжнародним досвідом. В наших магазинах клієнт завжди забезпечений…⁠ Комірник на склад. Неповна зайнятість, готові взяти студента. Kasta — найбільший модний маркетплейс одягу, взуття та аксесуарів в Україні. Вже 10 років Kasta відкриває…⁠ Курьер со своим авто. Повна зайнятість, готові взяти студента. Мы — Glovo, международный сервис доставки! Мы доставляем еду и другие товары во многих городах Украины,…⁠ Охранник. Повна зайнятість. Business Group Logistics — ведущий национальный логистический 3PL-оператор с опытом работы более 20 лет…⁠ Оператор производственной линии. Повна зайнятість. Середня спеціальна освіта. Описание вакансииКомпания «ВЕКА Украина» приглашает на работу операторов производственной линии: Требования:…⁠ Зварювальник, технік. Повна зайнятість. Досвід роботи від 2 років. Опис вакансіїКомпанія «EKIPAZH», у зв’язку зі збільшенням об`ємів виробництва, в м. Бровари запрошує…⁠ Кладовщик (с. Княжичи) Повна зайнятість. Досвід роботи від 1 року. Компания «Камелия» — лидер цветочного рынка, на постоянную работу приглашает кладовщика. Требования:…⁠ Інженер-кошторисник. Повна зайнятість. Досвід роботи від 2 років. Вища освіта. Вимоги: досвід роботи від 2 років, наявність диплома про вищу освіту з будівництва — перевага спеціальності…⁠ Комірник в автотранспортний цех. Повна зайнятість. Досвід роботи від 1 року. Вимоги: повна загальна середня освіта професійно-технічна освіта, відповідальна особа: чоловік…⁠ Комплектувальник товарів. Повна зайнятість. Досвід роботи від 1 року. Складской комплекс Сети магазинов «Eva», в связи с расширением, проводит поиск кандидатов на должность…⁠ Фармацевт, провізор. Повна зайнятість. Мережа аптек «Viridis» запрошує приєднатися до своєї зростаючої команди професіоналів «Фармацевтів /…⁠ Касир. Повна зайнятість, готові взяти студента. Середня освіта. Давай знайомитись! Ми успішно розвиваємось з 2002 року. Драйв — наш стиль життя, який народжує натхнення…⁠ Охоронник. Повна зайнятість, готові взяти студента. Один із найбільших розподільчих центрів України запрошує на вакансію Охоронника Вашими основними обов’язками…⁠ Середня зарплата в Україні. Вакансії у Броварах. Ми будемо надсилати вам нові вакансії у центр сповіщень на Work.ua, ел. пошту та в Telegram. Середня зарплата в Україні. Шукаєте роботу у Броварах? . Благодійна організація «100 відсотків життя. Київський регіон» оголошує конкурс на посаду «Соціальний працівник» на неповну зайнятість у м. Бровари. Дедлайн - 31 травня 2018 року. бере участь картуванні ресурсів пілотних ЗОЗ (послуг з ДКТ, що надаються відповідними організаціями/ службами/закладами) для подальшого включення до алгоритмів пере направлення клієнтів проекту; бере участь у розробці та впровадженні алгоритмів перенаправлення пацієнтів лікарями пілотних ЗОЗ на проведення ДКТ; дотримується розроблених алгоритмів та забезпечує супровід пацієнтів, відповідно до розроблених алгоритмів, починаючи від перенаправлення на ДКТ, тестування на ВІЛ, та до постановки на облік відповідними центрами профілактики та боротьби зі СНІДом; забезпечує ведення випадків, пов’язаних зі стигматизацією та дискримінацією представників ГНР та ЛЖВ з боку медичних працівників за моделлю «case management», і координує зусилля соціального працівника, психолога, юриста, інших фахівців (за потреби), та обов’язкове фіксування відповідних даних у картці клієнта проекту. бере участь у розробці гендерно-чутливого положення, дружнього до ЛЖВ/ представників ГНР, які будуть впроваджені у пілотних медичних закладах; забезпечує моніторинг впровадження розроблених положень гендерно-чутливого та дружнього ставлення до ЛЖВ/ГНР у медичних закладах; бере участь у розробці “маршруту” пацієнта з ГНР/ЛЖВ у випадку стигми та/або дискримінації, якої клієнт зазнав у медичному закладі; бере участь у проведенні тренінгів для працівників медичних закладів з питань зниження стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР в якості ко-тренера – за потребою; бере участь у виїздах у віддалені сільські райони, на сайти спільнот учасників АТО у складі МДК для проведення тестування на ВІЛ, здійснює соціально-психологічний супровід клієнта на всіх етапах від тестування до реєстрації у Центрі СНІДу; бере участь у організації послуг із тестування на ВІЛ з використанням швидких тестів новим клієнтам та їх партнерам на базі організації або в іншому місці за потребою клієнта поза межами медичних закладів; бере участь у заходах, пов’язаних зі зменшенням самостигматизації серед ЛЖВ і представників ГНР, для співробітників і клієнтів НУО (індивідуальне і групове консультування, групи самодопомоги, супервізія тощо); бере участь у інших адвокаційних заходах в громаді, пов’язаних із зменшенням стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР; виконує інші обов’язки за потребою. освіта у сфері соціальної роботи, соціальної педагогіки або проходження відповідних модульних курсів; досвід роботи більше 3 років (надається перевага кандидатам із досвідом роботи у сфері ВІЛ/СНІД); розуміння особливостей даної групи клієнтів; робота в середовищі Windows, Internet, MS Office. толерантне ставлення до ВІЛ-позитивних людей; високий рівень відповідальності; вміння планувати та виконувати заплановане вчасно, дисциплінованість; комунікабельність, вміння працювати в команді; здатність швидко навчатись. Для участі у конкурсі потрібно надіслати резюме, мотиваційний лист українською мовою на електронну пошту організації office@plwh.kiev.ua. В темі листа вказати «Соціальний працівник_Бровари». Відбір кандидата буде здійснюватися в два етапи: 1-й — телефонна співбесіда із кандидатами, відібраними за резюме, 2-й — співбесіди з відібраними кандидатами. Організація залишає за собою право зв’язуватись лише з тими кандидатами на вакансію, які відповідають вимогам оголошеної вакансії. Організація залишає за собою право перевірки чи отримання рекомендацій, яка може здійснюватися через ваших поточних і попередніх роботодавців. . Потрібен фахівець в Центр психосоціальної допомоги для жінок, які постраждали від домашнього та ґендерно-орієнтованого насильства. Пошук консультанта відбувається в рамках проекту «Мобілізація жінок-переселенок проти домашнього та ґендерно-орієнтованого насильства» за фінансової підтримки Європейської Комісії. Дедлайн подання документів – 10 січня 2018 року. Метою роботи Конвіктус Україна є забезпечення рівних можливостей для кожної людини. Організація реалізує програми спрямовані на: протидію ВІЛ \ СНІДу, соціально-небезпечним захворюванням; реінтеграцію в суспільство осіб, які звільнилися з місць позбавлення волі або засуджені до альтернативних видів покарання; поліпшення якості життя жінок, які постраждали від гендерного або домашнього насильства; доступ груп ризику до лікування та профілактики. Проведення первинної та комплексної оцінки потреб; Розробка індивідуальних планів дій за результатами комплексного оцінювання потреб; Безпосереднє надання послуг, необхідних для реалізації Індивідуального плану дій; Постійний моніторинг результатів виконання Індивідуальних планів; Створення умов для реалізації прав дитини (з урахуванням забезпечення її найкращих інтересів); Періодичний (не рідше одного разу на місяць) перегляд та корегування Індивідуального плану (внесення необхідних змін та доповнень); Контроль за дотриманням порядку в Центрі; Забезпечення участі в програмних заходах та діяльності Центру; Консультування з соціальних та побутових питань; Підготовка та проведення групових занять; Надання інформації про шляхи вирішення ситуацій, пов’язаних із насильством (у т.ч. в сім’ї);є. формування навичок попередження повторного потрапляння в ситуацію насильства (в т.ч. в сім’ї); отримання доступу до послуг відповідних органів державної влади, громадських та міжнародних організацій, що здійснюють свою діяльність у сфері протидії насильству (в т.ч. в сім’ї); Формування правової культури отримувачів послуг (правосвідомість, правомірна поведінка, правова активність), відповідальності за своє життя; Представництво прав отримувачів послуг на відповідних етапах кримінального процесу; Допомога у налагодженні стосунків із найближчим соціальним оточенням; Організація виховного та корекційного процесів, що передбачають кваліфіковану педагогічну допомогу щодо формування батьківської компетентності. Володіння інформацією щодо специфіки та особливостей цільової групи (жінки, які постраждали від домашнього і ґендерно-орієнтованого насильства та діти, які постраждали від жорстокого поводження). Вміння працювати з даною цільовою групою; Освіта вища (психолог, практичний психолог, соціальний психолог, психотерапевт, спеціаліст із соціальної роботи, соціальний педагог); Досвід роботи за спеціальністю – від 2-х років; Знання нормативно-правових актів, що регулюють роботу з дітьми, які постраждали від жорстокого поводження та з жінкам, які постраждали від домашнього і ґендерно-орієнтованого насильства; Вільне володіння українською та російською мовами; Володіння та використання методу «Соціального консультування»; Вміння працювати з документацією; Вільне володіння комп’ютером. Особисті якості: комунікабельність, пунктуальність, енергійність, бажання навчатися, високий рівень особистісної самоорганізації, не конфліктність, порядність та чесність; Вміння працювати в команді; Навички організації санітарно-протиепідемічного та лікувально-охоронного режимів; Вміння організувати свій робочий час; Вміння швидко знаходити необхідну інформацію; Толерантне відношення до уразливих груп. Регіон роботи – м. Бровари (Київська область); Повна зайнятість; Офіційне оформлення; Можливість професійного росту; Можливість навчання; Дружний колектив. . БО «100 відсотків життя. Київський регіон» оголошує конкурс на посаду соціального працівника для роботи з ВІЛ-позитивними людьми у м. Бровари на неповну зайнятість. Дедлайн - 22 червня 2018 року. Основні обов’язки: • бере участь картуванні ресурсів пілотних ЗОЗ (послуг з ДКТ, що надаються відповідними організаціями/ службами/закладами) для подальшого включення до алгоритмів пере направлення клієнтів проекту; • бере участь у розробці та впровадженні алгоритмів перенаправлення пацієнтів лікарями пілотних ЗОЗ на проведення ДКТ; • дотримується розроблених алгоритмів та забезпечує супровід пацієнтів, відповідно до розроблених алгоритмів, починаючи від перенаправлення на ДКТ, тестування на ВІЛ, та до постановки на облік відповідними центрами профілактики та боротьби зі СНІДом; • забезпечує ведення випадків, пов’язаних зі стигматизацією та дискримінацією представників ГНР та ЛЖВ з боку медичних працівників за моделлю «case management», і координує зусилля соціального працівника, психолога, юриста, інших фахівців (за потреби), та обов’язкове фіксування відповідних даних у картці клієнта проекту; • бере участь у розробці гендерно-чутливого положення, дружнього до ЛЖВ/ представників ГНР, які будуть впроваджені у пілотних медичних закладах; • забезпечує моніторинг впровадження розроблених положень гендерно-чутливого та дружнього ставлення до ЛЖВ/ГНР у медичних закладах; • бере участь у розробці “маршруту” пацієнта з ГНР/ЛЖВ у випадку стигми та/або дискримінації, якої клієнт зазнав у медичному закладі; • бере участь у проведенні тренінгів для працівників медичних закладів з питань зниження стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР в якості ко-тренера – за потребою; • бере участь у виїздах у віддалені сільські райони, на сайти спільнот учасників АТО у складі МДК для проведення тестування на ВІЛ, здійснює соціально-психологічний супровід клієнта на всіх етапах від тестування до реєстрації у Центрі СНІДу; • бере участь у організації послуг із тестування на ВІЛ з використанням швидких тестів новим клієнтам та їх партнерам на базі організації або в іншому місці за потребою клієнта поза межами медичних закладів; • бере участь у заходах, пов’язаних зі зменшенням самостигматизації серед ЛЖВ і представників ГНР, для співробітників і клієнтів НУО (індивідуальне і групове консультування, групи самодопомоги, супервізія тощо); • бере участь у інших адвокаційних заходах в громаді, пов’язаних із зменшенням стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР; • виконує інші обов’язки за потребою. Основні вимоги : • освіта у сфері соціальної роботи, соціальної педагогіки або проходження відповідних модульних курсів; • досвід роботи більше 3 років (надається перевага кандидатам із досвідом роботи у сфері ВІЛ/СНІД); • розуміння особливостей даної групи клієнтів; • робота в середовищі Windows, Internet, MS Office. Особисті якості: • толерантне ставлення до ВІЛ-позитивних людей; • високий рівень відповідальності; • вміння планувати та виконувати заплановане вчасно, дисциплінованість; • комунікабельність, вміння працювати в команді; • здатність швидко навчатись. Для участі у конкурсі просимо надіслати ваше резюме, мотиваційний лист українською мовою на електронну пошту організації office@plwh.kiev.ua. В темі листа вказати «Соціальний працівник_Бровари». Відбір кандидата буде здійснюватися в два етапи: 1-й — телефонна співбесіда із кандидатами, відібраними за резюме, 2-й — співбесіди з відібраними кандидатами. Організація залишає за собою право зв’язуватись лише з тими кандидатами на вакансію, які відповідають вимогам оголошеної вакансії. Організація залишає за собою право перевірки чи отримання рекомендацій, яка може здійснюватися через ваших поточних і попередніх роботодавців. Соціальний працівник у м. Бровари. Благодійна організація «100 відсотків життя. Київський регіон» оголошує конкурс на посаду «Соціальний працівник» на неповну зайнятість у м. Бровари. бере участь картуванні ресурсів пілотних ЗОЗ (послуг з ДКТ, що надаються відповідними організаціями/ службами/закладами) для подальшого включення до алгоритмів пере направлення клієнтів проекту; бере участь у розробці та впровадженні алгоритмів перенаправлення пацієнтів лікарями пілотних ЗОЗ на проведення ДКТ; дотримується розроблених алгоритмів та забезпечує супровід пацієнтів, відповідно до розроблених алгоритмів, починаючи від перенаправлення на ДКТ, тестування на ВІЛ, та до постановки на облік відповідними центрами профілактики та боротьби зі СНІДом; забезпечує ведення випадків, пов’язаних зі стигматизацією та дискримінацією представників ГНР та ЛЖВ з боку медичних працівників за моделлю «case management», і координує зусилля соціального працівника, психолога, юриста, інших фахівців (за потреби), та обов’язкове фіксування відповідних даних у картці клієнта проекту. бере участь у розробці гендерно-чутливого положення, дружнього до ЛЖВ/ представників ГНР, які будуть впроваджені у пілотних медичних закладах; забезпечує моніторинг впровадження розроблених положень гендерно-чутливого та дружнього ставлення до ЛЖВ/ГНР у медичних закладах; бере участь у розробці “маршруту” пацієнта з ГНР/ЛЖВ у випадку стигми та/або дискримінації, якої клієнт зазнав у медичному закладі; бере участь у проведенні тренінгів для працівників медичних закладів з питань зниження стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР в якості ко-тренера – за потребою; бере участь у виїздах у віддалені сільські райони, на сайти спільнот учасників АТО у складі МДК для проведення тестування на ВІЛ, здійснює соціально-психологічний супровід клієнта на всіх етапах від тестування до реєстрації у Центрі СНІДу; бере участь у організації послуг із тестування на ВІЛ з використанням швидких тестів новим клієнтам та їх партнерам на базі організації або в іншому місці за потребою клієнта поза межами медичних закладів; бере участь у заходах, пов’язаних зі зменшенням самостигматизації серед ЛЖВ і представників ГНР, для співробітників і клієнтів НУО (індивідуальне і групове консультування, групи самодопомоги, супервізія тощо); бере участь у інших адвокаційних заходах в громаді, пов’язаних із зменшенням стигми та дискримінації до ЛЖВ/представників ГНР; виконує інші обов’язки за потребою. освіта у сфері соціальної роботи, соціальної педагогіки або проходження відповідних модульних курсів; досвід роботи більше 3 років (надається перевага кандидатам із досвідом роботи у сфері ВІЛ/СНІД); розуміння особливостей даної групи клієнтів; робота в середовищі Windows, Internet, MS Office. толерантне ставлення до ВІЛ-позитивних людей; високий рівень відповідальності; вміння планувати та виконувати заплановане вчасно, дисциплінованість; комунікабельність, вміння працювати в команді; здатність швидко навчатись. Для участі у конкурсі просимо надіслати ваше резюме, мотиваційний лист українською мовою на електронну пошту організації [email protected]. В темі листа вказати «Соціальний працівник_Бровари». Відбір кандидата буде здійснюватися в два етапи: 1-й — телефонна співбесіда із кандидатами, відібраними за резюме, 2-й — співбесіди з відібраними кандидатами. Організація залишає за собою право зв’язуватись лише з тими кандидатами на вакансію, які відповідають вимогам оголошеної вакансії. Організація залишає за собою право перевірки чи отримання рекомендацій, яка може здійснюватися через ваших поточних і попередніх роботодавців. Фень Тетяна Василівна. Соціальний педагог, працівник. Контактная информация. Чтобы открыть контакты, войдите как работодатель или зарегистрируйтесь. Доступ к контактам — от 390 грн. Получить контакты этого резюме можно на странице www.work.ua/resumes/1409252/ Опыт работы. Культорганізатор. с 09.2013 по 09.2014 (1 год) Центр дитячої та юнацької творчості Броварського району Київської області, Бровари (позашкільна освіта) Соціальний педагог, вчитель української мови та літератури. с 08.2012 по наст. время (8 лет 9 месяцев) КЗ" Броварська районна вечірня ЗОШ ІІ-ІІІст.із заочною формою навчання Броварського району Київської області", Бровари (Допомога в отриманні повної загальної середньої освіти) Виконую обов'язки соціального педагога. Викладаю профілактичні заняття. Викладаю навчальні предмети : українська мова, українська література, зарубіжна література, мистецтво. Соціальний працівник. с 10.2011 по 12.2011 (2 месяца) Київський міський центр соціальних служб для дітей,сім'ї та молоді., Київ (Соціальна робота) Брала участь у організації проекту "Профілактика ВІЛ/СНІД та пропаганда здорового способу життя серед дітей вулиці". Проводила та організовувала різні форми роботи-тренінги,анкетування,діагностування,вуличні ігрові програми. Здійснювала очне та по телефону консультування клієнтів Центру. Соціальний педагог. с 02.2011 по 03.2011 (1 месяц) Благодійний Фонд "АСПЕРН"(практикант), Київ (Соціальна робота з малозабезпеченими родинами та дітьми,що позбавлені батьківського піклування) Виконувала обов'язки соціального педагога по роботі з дітьми позбавлених батьківського піклування. Педагог-організатор. с 09.2010 по 11.2010 (2 месяца) МДЦ,,Артек,, дитячий табір,,Хрустальний. Ялта (Органазація відпочинку дітей) Брала активну участь у реалізації програм табору : "Я і Україна"(програма гром.-патріотичного виховання). "Щасливі долоні"(Міжнародний благодійний конкурс для дітей сиріт). "Старти надій"(Всеукраїнські спортивні ігри) Образование. ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" Середня освіта (Українська мова та література), Переяслав Высшее, с 09.2018 по 12.2019 (1 год 3 месяца) Магістр. Професійна кваліфікація : Викладач української мови і літератури. Вчитель української мови і літератури. Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова. Інститут соціальної роботи та управління. Спеціальність: "Соціальна педагогіка. Соціально-правовий захист населення", м. Київ Высшее, с 08.2007 по 05.2012 (4 года 9 месяцев) Дополнительное образование. Сертифікат "Організація та зміст професійної орієнтації учнівської молоді" (2013-2016) Курси за програмою Intel " Навчання для майбутнього" (2014, 64 год) Свідоцтво про психологічну кваліфікацію із застосування апарату " ХИСТ" (2019) Сертифікат про участь у навчанні за програмою " Основи сім'ї.10-11кл" (2019, 16 год) Сертифікат про участь у навчанні з теми "Надання психосоціальної допомоги особам, які зазнали впливу психотравмуючих подій" (2018, 30 год) Сертифікат про підготовку до реалізації курсу "Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу" (2014) Сертифікат про участь ХХІІІ міжнародному фестивалі арт-терапії "АRT-PRAKTIK" (2016, 16 год) Сертифікат про участь у тренінгу по роботі з підлітками, у тому числі ЛГБТ" (2019, 5 год) Сертифікат про участь у ІІ міжнародній науково-практичній конференції " Коучинг в освіти:від реформи до еволюції" (2018) Профессиональные и другие навыки. Навыки работы с компьютером Прикладні програми MS Office, електронна пошта, інтернет. Знание языков. Дополнительная информация. Особисті якості: Характер спокійний,урівноважений,але свої погляди відстоюю активно та аргументовано. Доброзичлива,комунікабельна,вмію аналізувати та логічно мислити. Практичний досвід роботи з комп’ютером(Windows, MS Office, Internet,графічні редактори). Хобі – футбол, легка атлетика,сучасна література,практична та вікова психологія,астрологія. Похожие резюме. Резюме в категории. Резюме по городам.

соціальний працівник вакансії бровари